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朝花夕拾:朝花夕拾读后感

Jamya来自:美国 宾夕法尼亚州.Pennsylvania 斯克兰顿-威尔克斯-巴里(Scranton-Wilkes B 时间:2019-04-04 07:12 坐标: 316010°

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时间是什么?时间是一切的主宰。它可以磨灭一切,金钱,地位,到了时间这里一文不值。但是,它却对一种东西无可奈何。仿佛这个东西有铜墙铁壁一个样。它就是一本好书。

《论语》,《大学》,《礼记》……这些经典历经千百年,不但没有失传,反而更加富有影响力,《朝花夕拾》也是如此。

《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集,作于1926年,1927年编辑成书,改为现名,全书共有十余篇文章,文章笔法细致,特别是在刻画人物外貌方面,让人回味无穷。

《朝花夕拾》不仅是简单,快乐的回忆,这里面,也包括鲁迅对旧中国一些不良风气的痛恨,他以笔代戈,他骂,骂丧国犬,骂丧尽良心的人,当然,这里面,也有对他未来的美好的向往,虽然有黑暗势力的阻挠,但是,长妈妈,藤野先生这些善良的作文人,无不在用各种方式鼓励着他的那颗爱国,始终为人民着想的心,鼓励他继续与恶势力斗争。

《朝花夕拾》还是一部旧中国的简单回忆,在这一段回忆中,有被人欺凌的苦,也有自奋反抗的高兴,但这一切的一切,都已成为轻云残月,离我们远去了。如今,社会虽然安定了,但人与人之间好像少些什么?对,少了那份关爱,信任。那时的中国,虽然很黑暗,但还是有人怀着一颗赤诚的心,如日本的藤野先生,他没有种族歧视,把自己会的全教给了鲁迅。而现在,人们之间都互相有所防备,人与人之间有了隔阂,人人心中都装上了一道门,一道牢不可破的门。人与人之间,也不是那么信任了。我希望你们把心打开,以一种开放关爱心态面对社会。

酒,是越酿越香,好书也是如此,当你老了,又品读它时,大概又是一番滋味吧!

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作者:[加拿大]威廉·杨,北京十月文艺出版社,2012年9月版
接爱基督为我的救主是从今年5月份开始的,到现在半年多的时间里,我一直没有间断过思想神的话语和教导,或是通过《圣经》,或是通过各种探讨神学的属灵书籍,或是在主日敬拜的时候与的兄弟姊妹交流,然而我不得不承认,有些问题一直存在我的心里,从来没有真正地得到解决。我并不因此就对福音的真实性产生质疑,然而这些疑问让我无法真正地感受到来自基督的爱,也阻止了我从信仰中获得更新自己生命的力量。批判性的态度不适用于面对上帝,要么全信,要么不信,没有中间道路可走。我能够清晰地感受到,如果没有来自信仰的支撑,所有的人与事对我而言都不再有意义,信仰是我的救命稻草。一方面认识到自己的存在与信仰难解难分,另一方面又苦于不能从中找到解释一些冷酷漠然现象的根据,这种情形长存下去,只会让信仰成为一种空谈臆想,毫无力量与帮助。
《棚屋》直接击中了我的很多疑问:既然神爱世人,祂为何不阻止那些人间惨剧的发生?我们为什么总是感觉神远离了我们?在生活中,我们如何才算真正地践行神放置于我们之中的爱?制度、责任、律法、宗教、期望这些我们视为肯定意义的词语,确实会在某些时候令我们感觉到生硬无情,在神的眼中,为何它们也是人类要求独立带来的一团糟后果?亚当与夏娃偷吃善恶树上的果子成了人类堕落的原罪,是因为判决善恶是神的权力,他们觊觎神权所以惹神发怒了?“不可论断人”似乎不像一条简单的道德指令,其背后含有什么深意呢?说谎真的都是出于自私,出于保护自己的需要吗?相信耶稣基督的爱,坚持灵修与祷告,以基督为自己的榜样,这些我都在努力做着,但是为什么在生活中我感受不到神的爱与指引呢?律法是严苛的,除了基督耶稣外,没有完全的人,律法是为了显明人的罪?是为了让人在无法摆脱的罪性中知道如何倚靠神?类似的观点我在《标杆人生》中读到过——人的弱点与局限是神爱人的标志,是为了让人看到神显明其神迹的地方,让人懂得时刻仰望神。尽管听起来很安慰,但不得不承认,这真让人匪夷所思。
书中包含了很多非常深奥的神学思考(对于没有读过神学院的人来说),尽管读得很慢,经常重读那些挑战传统认知的论述(如人类根本没有差别善恶的能力,即使最显而易见的刑事犯罪或自然灾害),然而通读一遍后还是觉得没能真正将书中那些理论上认同的观点落实在个人情感认同中。幸好书是借来的,赶着 要还,否则真有可能读到一半就会对自己说:太难懂了,等以后对信仰了解更深再继续吧。有必要自己买一本或续借之,再读一遍吗?从我以往的读书经验来看,吸收不好并不代表遗忘了书的内容,而是纸面上的文字需要结合后续的思考感悟,在头脑中经历一番淘洗与提纯,这个过程不因书读多少遍而加快或减慢,反而与时间与阅历有诸多关联。
积极地思考《棚屋》留给我的疑问,不要将它们悬置遗忘,眼中的世界会越来越敞亮,心也会越来越自由吧。
春节是在面子上给众人一个表态,面子又是最容易伪装的,比较容易蒙混过关。元旦就不同了,日历一变,不由得会想到年度总结、新年计划一类交待自己的词语,无处可躲地面对自己是最难的。
今天是2012年最后一天,心情很复杂,类似于欠债的人怕到年根。
这一年,又是虚度,物质上陷入更深的泥潭(在美国应该称作破产),至今没有改善的良策,精神上确立了信仰,却难以从信仰中吸取前进的动力。真是灰暗萧条的一年。
给2013年作一份什么计划呢?详细的条条框框原本是我作计划的最爱,以为越落到实处越有被执行的可能,现在我怀疑了——以自我为中心,以为只要持续地鞭策自己,必能成就起初的梦想——这样一种逻辑迷惑了我很多年,虽然我总是被欺骗。
我希望自己的2013年是这样的:努力勤奋地做手头的工作(幸亏目前有一份,要不都不知道如何开头了),在选择其他道路时,无论是换工作还是重拾投资,一定要在切切祷告中听到神的回应才着手,没有神的同在,不讨神的喜悦,偏离了神为我预备的最适合的道路,就不会有内在的平安喜乐,那么无论做什么都是在重复灾难。
愿神垂听我的心愿,愿神将祝福赐给那些尚不认识主、却行为正直心地善良的人们。阿们!
  • 最难忘的老师 男老师简笔画

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      我从一年级到六年级,教过我的老师有好几个,但最令我难忘的是三年级教我的语文老师:陈晓燕。在我心中,她是最美的老师。

      一张清秀的瓜子脸上长着两道细细的眉毛,一对炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,一张能说会道的嘴巴。她,就是陈晓燕。

      她刚来的时候我才上二年级,她是我们的体育老师。三年级开学了,她成为了我的语文老师,我高兴极了。她教课的时候,很幽默。很受我们的欢迎。一下课,我们一窝蜂的以“光”的速度冲向老师,唧唧喳喳的说起话来,像一窝小麻雀围着一只年轻的麻雀问东问西。什么“老师,您的生日是多少?”、“老师,您的电话号码是多少?”、“老师,您上什么大学?为什么不去别的学校,要来我们这儿呢?”老师不厌其烦,一一给我们讲。

      岁月如光,时间似水。转眼间,四年级了。而教我们的却不是陈晓燕老师。我们都失望了,在学校中到处寻找着老师的身影,但怎么也没找到。

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  • 笑中带泪忆恩师

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      没有丰富华丽的辞藻,没有飘逸飞扬的文采,也没有磅礴震撼的气势……我竟然企图用最简单的文字来称颂你的伟大!很苍白,很无力,也很不自量力!——题记

      又快到教师节了,每年的贺卡都会写上他的名字,今年也不例外,每当我写祝福语的时候,脑海里总会浮现他慈祥的笑脸,总会想起他充满关怀的眼神,一切的一切是那么真实。

      他姓周,是个可爱的老头,一副慈祥地脸,总是很幽默,可就是有个坏习惯,很喜欢吸烟,一天几包几包的抽,简直就是个烟鬼。那还是上初三的时候,也换了老师,他教我们数学,在他教我以前我是个调皮,捣蛋的人,但我很喜欢数学,而且数学成绩也很好,但却很自大,常常在数学课上睡觉,因为我觉得老师教的一点都没用,不如自己自学的好。

      还记得第一节课他刚进我们教室,同学们就在私下窃窃私语:怎么来了个老头啊。而我依旧是那副懒洋洋的表情,我想老师换来换去还不是一个样,都只会照本宣科,没点新意。

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  • 思念您的关怀

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      这篇文章,应该是我花时间最长,改动次数最多的一篇,前后历经一个月,改动七次。但是我想,它还不够。李老师给我留下的,岂止这些?—题记

      新的学期又开始了,走在校园的小径中的我能一抬头便看见李老师远远地在对我笑。走进办公室,听见老师在唤我的名字,她还问我“昨晚睡的可好?”这些都是我曾经最熟悉的画面,如今却只能将它们称作“回忆”。“回忆”这两个字大概是有毒的吧,不然为什么每每想起总令人心里有种空落落的感觉?

      老师要走的消息,上学期临放假前我们便知道了。那时候老师家里发生了很多事情,我们眼看着老师瘦了一圈又一圈,大家表面上没说什么,但心里却是在默默的心疼。最遗憾的是老师临走前,我们还来不及正正式式和她道别。

      李老师是多好的老师啊!

      老师有一双会说话的大眼睛。我第一次见到她时,便被这双有魔力的眼睛深深吸引。此后这双眼睛更是给了我我无数的温暖。课堂上,老师的眼睛里总是闪烁着对我们的鼓励和信任。

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  • 我最喜欢的人——我的老师

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      上学以来,一共有三个教我语文的老师,其中我最喜欢周老师。

      周老师有一头微卷的黑发,眼睛小小的却盛满了光芒,樱桃小嘴,戴着一副黑框眼镜,纤细的身材,笑起来如春风般温暖。

      周老师喜欢穿时尚衣服。她的教学方式同她的穿着一样,让同学们喜欢。

      周老师十分善解人意。我不是个爱举手发言的学生,除非遇到我很感兴趣的问题。这不,周老师提了一个问题,我把手举得老高的,希望周老师能够叫我起来回答问题。周老师看懂了我的意思,点我发言。我站起来,胸有成竹地说出了自己的答案。周老师满意地点了下头,微笑着鼓励我:“没想到你真么厉害啊!以后要多举手哦!”我听后,心里顿时乐开了花,谁不喜欢听赞美呢?此后,举手的人群中多了我的身影。

      周老师不仅善解人意,而且关心同学。有一次,天很冷,我抱怨连天地说道:“这天气怎么这么冷啊!”抬头正好撞见了迎面而来的周老师。她看了看我冻得通红的双手,说:“来,我的热水袋借你暖暖。

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  • 小学生老师简笔画图片

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  • 数学老师简笔画图片

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  • 音乐老师简笔画图片

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      您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

      您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘!

      刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。

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  • 美术老师简笔画图片

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  • 地理老师简笔画图片

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  • 辅导学生的老师简笔画图片

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  • 伟大的老师简笔画图片

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  • 教师节礼物简笔画图片

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      简笔画大全网给大家分享一个老师的画法,这个老师简笔画非常简单,非常适合幼儿简笔画学习。如果你想学习如何简易画老师、儿童简笔画老师的画法,那就跟着本文的老师简笔画步骤一步步的学习吧,你也可以访问简笔画大全网获取更多老师简笔画图片大全。

      “书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这是老师经常告诉我们的。是啊!成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童,精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生,在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊!老师,是您给了我知识,给了我克服困难的勇气。老师,您对我们的付出,我们无以回报。

     

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  • 教师节简笔画

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  • 老师的简单画法

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