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小羊和狼的故事

范汾阳来自:湖南省 株洲市 醴陵市 时间:2019-04-09 15:30 坐标: 318347°

我们找到第448篇与小羊和狼的故事有关的信息,分别包括:

以下是的一些我们精选的小羊和狼的故事

一只狼不小心掉到了猎人挖得陷阱里。狼在陷阱里又蹦又跳,想跳出去,可是没成功。

这时,一只小羊刚好路过这里。狼苦苦哀求:“羊大哥,请你快救救我吧!”小羊再三思量,犹豫不决,最后,小羊想起妈妈话,“我们要有一颗善心,要乐于帮助别人。”于是,小羊对狼大喊:“狼叔叔,你等一下,我找一根藤条把你拉上去!”说着,小羊就跑到森林里找,找到藤条后回到陷阱作文傍边,把藤条扔了下去,然后使劲吃奶的力气把狼一点儿一点儿拉了上来。

狼上来以后,对小羊说:“羊大哥,谢谢你救了我,那你好事做到底吧。我现在快饿死了,你就让我把你吃掉吧!”小羊大吃一惊,刚想要逃跑。谁知狼眼疾手快,“啊呜”一口把小羊吞到肚子里了。

这个故事告诉我们,不要被别人的花言巧语给蒙蔽了,盲目地相信别人做好事,要认清坏人的真面目。

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我们找到第28篇与《东郭先生和狼的故事》读后感二篇有关的信息,分别包括:

以下是的一些我们精选的《东郭先生和狼的故事》读后感二篇

《东郭先生和狼的故事》读后感二篇

 

篇一、

 

      我最近看了《伊索寓言》,里面有许多让我深受启发的故事,其中我最喜欢《东郭先生和狼》这则寓言。

 

  从前有一次,赵简子到中山这一带进行很大规模地打猎,管山泽的官吏在前面当向导,猎鹰猎犬紧跟在后,随着弓弦的响声而毙命的狼,不计其数。突然,有只狼挡住了去路,赵简子一箭把狼射伤了,这只狼就拼命地逃跑,赵简子就拼命地带人去追,狼快要走投无路的时候,遇到了路过的东郭先生,狼就哀求东郭先生把它藏起来,东郭先生就答应了。赵简子追上来问东郭先生狼去哪儿了,东郭先生说不知道。赵简子走后,东郭先生把狼给放出来,但是狼却要吃东郭先生。就在危急关头,一个老人出现了,他来为东郭先生和狼评理,老人先把狼哄骗进到袋子里,而后趁机杀死了这只狼。

 

  这个寓言故事我觉得东郭心太软了,也不看看救的是谁,它可是一只狼啊!对这样的人心软下场可想而知!幸亏老人救了他,要不被狼吃了后恐怕也不知道自己为何死的!面对坏人面对恶的现象就不能太心软,不能被他们的甜言蜜语蒙住了眼,否则后果可能无法估量!相反,应该严厉打击这种坏人,毫不手软,这样才能维护社会的和谐和稳定,才能安心快乐的生活。

 

  通过读《东郭先生和狼》这篇故事,使我懂得了,不管在家里、在学校等地方,要做到讲诚信、守信用、说话算话、要说到做到、不做无信用的人,不做伤害别人的事,对凶狠的敌人讲仁慈,只能给自己带来灾祸,讲仁慈也要看清楚对象。

 

篇二、

 

    故事讲的是东郭先生遇到一只狼,狼气急败坏,连声求告:“先生救我,救我!后面有猎人追我。”东郭先生说:“你是兽,我是人,我为什么要救你。”狼忙说:“如果你答应救我一命,我一定报答你。”东郭先生说:“报答?怎么个报答法?”狼说:“如果先生能救我不死,我愿把自己的身体全部都献给先生。”东郭先生一寻思,这狼的全身都是宝,要归了我,岂不是发了笔横财吗!于是卸下口袋让狼钻了进去。东郭先生骗过猎人后把狼放出来,狼一出口袋便凶相毕露,张牙舞爪要吃东郭先生。东郭先生不解地说:“你不是要把身体给我?怎么反而要吃我呢?”狼听了后,哈哈大笑道:“我求你救我,是为了保我一条命,如果把我的身体给你命都没了,还要你救我干吗?”然后狼就把东郭先生给吃了。

 

  我觉得东郭先生是一个善恶不分的人。我们小朋友要有分辨能力,要知道什么事情能做,什么事情不能做,更不能轻信坏人的话。


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我们找到第1篇与小人国的秘密:《小人国的秘密》读后感   河北一有关的信息,分别包括:

以下是的一些我们精选的小人国的秘密:《小人国的秘密》读后感   河北一

《小人国的秘密》读后感
河北一幼 王玉娟
《小人国的秘密》这个奇怪的名字,吸引了我的注意,书中一个个淘气包的形象,自然真实地呈现在我的眼前。
这个“小人国”是李跃儿老师创办的巴学园。在巴学园中,是孩子们快乐的、无忧无虑地成长着。大李老师真的让我敬佩与感动,也让我对幼儿教师这个职业产生了新的想法。她对自由与规则的把握,对一个个淘气包的行为,引导的那么恰到好处,温柔且坚定,让我深深佩服!这是一个优秀的有良知的教育工作者的立场,也是为人父母的立场。看到孩子闪光的一面,客观地认知,清楚地看到事物的本质。才能让我们真正地去了解孩子接纳孩子。而不是源于感觉。
在巴学园中孩子能自由地玩耍,取皮球、鞋子、盒子等物品丢到垃圾桶里去;能自由的攀登高高的柜子,然后从上面掉下来;孩子能把白色的棋子洒在地上,为了去听这些棋子落到地面的声音;在棋子上面走动,感觉奇妙的地面……大李老师宁静地坐观察着发生的一切。而我们呢?如果遇到这这些情况恐怕早早的介入孩子们原本愉快的探究,打断了这美好的瞬间,哪里还有能够这样细致的观察、记录和分析?
在巴学园里,老师尊重与理解孩子,永远能在与孩子同等身高的位置看到孩子们的眼睛与心灵。执着的辰辰无论春夏秋冬都一如既往的在幼儿园门口等待好朋友南德的到来,而老师们每次都会平和的询问“要不要进屋等?”“需要我陪你吗?”在一个大雪纷飞的早晨,大李老师询问完后,不仅尊重了她的决定,而且还为她系上了一条红围巾,陪着她一起等……。作为从事幼教工作的我,感动小人国里自由的探索与学习;感动小人国里老师对孩子们的尊重与理解。
我想:教育到底成不成功,不是我们说了算,而是孩子说了算。要想让孩子们成长就必须在他们成长的不同阶段,给他们换上不同的鞋子,用适宜性教育陪他们走过成长的每一个阶段。我们只是沿着他们成长的轨迹给予适当的帮助和指导,之后就是谦卑的看着他们成长。更能体会:授之以鱼不如授之以渔。
《小人国的秘密》这本书深深地触动了我的心。正如李跃儿老师所说“爱你,如你所是;爱你,非我所想”,我们要明白孩子们想要的,而不是以老师的想法去教育孩子。“孩子是脚,教育是鞋”,们选择了我们来教育他们的孩子,他们一定认为我们就是那双能够适合孩子们的鞋子 ,让我们在平等的关系中成为孩子的伙伴,为孩子们创造既美丽又舒服的教育之鞋。
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